domingo, 31 de diciembre de 2017

The Downes Prize 2017


Every year, Connectivist Theory for Digital Learning co-author, Stephen Downes, awards a prize to the most read post published in his OLDaily Blog, dated December 29, 2017; and the prize was awarded to Peter Kaufman's MOOCs and Open Educational Resources: A Handbook for Educators, whose link is the following:

Downes also provides honorable mentions to a series of interesting posts which are worthwhile reading, such as Tony Bates "Tracking innovations in online learning in Canada" 
 
This and other relevant posts can be found in Downes Blog, whose subscription can be made at:

sábado, 30 de diciembre de 2017


INNOVATION EDUCATION

For those concerned with Innovation in Education, the report introduced by Ignatia de Waang's blog is worth reading in the following link.


Besides the report, Ignatia also presents interesting and updated articles about online learning, mobile learning, virtual reality, and so on.

viernes, 29 de diciembre de 2017



 Welcome to Campus Technology's articles
for networking / wireless in higher education institutions.








The Guardian Higher Education Network

Interesting articles about:

Academics Anonymous: the best secret blogs of 2017

As the weekly column which puts university life under a microscope turns four, we cast an eye back at this year’s best blogs, in the following link:

https://www.theguardian.com/higher-education-network/2017/dec/29/academics-anonymous-the-best-secret-blogs-of-2017?CMP=new_1194&CMP=
Experiencia con el Curso de Diseño Instruccional I de la Universidad Simón Bolívar (USB)

El mencionado curso semipresencial, elaborado y facilitado por mí durante el lapso académico septiembre-diciembre 2017, forma parte de la Especialización de Postgrado en INFORMÁTICA EDUCATIVA. La presente cohorte tuvo su inicio el 18/09/17, con una sesión presencial y concluyó el 04/12/17, con todas las demás sesiones virtuales.

El contenido se desarrolló por completo a través de un curso en línea, el cual permitió principalmente la intervención, interacción y el compartir de opiniones y planteamientos por parte de todos los miembros en los FOROS programados.  Es de destacar que en cada uno de estos, los integrantes demostraron interés y dedicación, pero más aún su dominio de las TIC en diferentes áreas y su conocimiento en la aplicación educacional de herramientas y aplicaciones tecnológicas, lo cual fue indicador del logro de los objetivos propuestos y de que la información proporcionada fue de gran utilidad tanto para el curso en sí como para futuros usos en proyectos de investigación, tesis de grado, artículos de revistas científicas, cursos, talleres, diplomados, conferencias, y otros eventos educativos.

La ubicación del curso en la web se puede acceder en el siguiente enlace:



Como diseñadora y facilitadora del curso, me siento humildemente satisfecha por los resultados; sin embargo, como todo diseño tecnológico instruccional, el curso está sujeto a revisión y mejoras para posteriores usos en cohortes venideras. 
De paso, felicito una vez más a los participantes por sus brillantes y a veces hasta magistrales intervenciones, dignas de ser publicadas, y es exactamente mi propósito en este blog, aprovechando su autorización para hacer lo mismo en mi tesis doctoral.
 







miércoles, 17 de mayo de 2017


"TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD"
Revista creada por la Dra. Nelly Meléndez para todos los enamorados de las TIC con el ánimo de crear e innovar en Educación.
http://www.scoop.it/t/tecnologia-y-sociedad
https://tech.ed.gov/innovationclusters/



Más sobre Innovación Educativa. Este link te conduce a una variedad de artículos de gran interés sobre cómo innovar con las TIC.

https://drive.google.com/file/d/0BykdVQH7DH-8VXBUQzJ5cnpTczQ/view?usp=drive_web
https://tech4azeducators.wikispaces.com/